В “Радугу настроения” сыграли в Джанкойском межшкольном учебно-производственном комбинате. Игра позволила сделать сравнительную оценку эмоциональной атмосферы МУПК в начале и в конце рабочего дня, а также выявить через игру работоспособность и утомляемость учащихся.
В начале дня участники игры, заходя в учебный кабинет, видят большой плакат, где нарисованы солнце и яркая радуга. Встречали учащихся с вопросом: “С каким настроением ты пришел сегодня в МУПК?” и предлагали выбрать один цветной жетончик из предложенных (красный, зелёный, жёлтый, серый, чёрный) и бросить в коробочку.
Каждый цвет обозначал определенное настроение:
- красный - восторженное;
- желтый - приятное;
- зеленый - спокойное, уравновешенное;
- голубой - грустное;
- черный - крайне неудовлетворенное.
То же самое предлагается сделать перед уходом домой, только вопрос звучал иначе: «С каким настроением вы возвращаетесь домой из МУПК?»
Вот какие результаты получились.
Утром наиболее популярным оказался зеленый цвет (34,9%), символизирующий спокойствие, добродушное расположение духа. Далее желтый (25,2%) – приятное, жизнерадостное настроение. Затем красный цвет (14,1%), говорящий об активности учащихся и восторженном настроении.
Конечно же, были и такие учащиеся, которые пришли с грустным (8,6%) – это синий цвет и очень плохим (17,2%) настроением. Факторы, повлиявшие на их настроение, могут быть самыми разнообразными: от необходимости вставать рано утром, плохого самочувствия до каких либо личных проблем.
И все таки, как же изменялось настроение учащихся в конце учебного дня в МУПК?
После занятий стало преобладать восторженное настроение (38%) – это красный цвет. Затем идет приятное (19%) и спокойное (17,8%) настроение.
Наше настроение меняется в течение дня. Но если ты мрачен с утра – вероятность быть довольным прожитым днем резко снижается. Именно поэтому количество учащихся со сниженным эмоциональным фоном осталось практически неизменным: грустное настроение – 9,2%, а очень плохое – 16%.
Если же рассматривать настроение учащихся в разрезе групп: то самой положительной является группа «Оператор компьютерного набора», 10-й класс, преподаватель Л.Сыроваткина. Учащиеся этой группы пришли на занятия восторженные (42,8%) и спокойные (57,2%), а ушли домой – в приятном (62,5%) и восторженном (37,5%) расположении духа.
В целом, настроение учащихся улучшалось к концу дня. И здесь основополагающим фактором является профессионализм педагогов МУПК. Именно они создают для учащихся положительный эмоциональный фон, добиваясь оптимальности и емкости учебного процесса через эффективное обучение и успешное развитие детей. А это неизменно способствует развитию их личностных качеств и творческого потенциала.
В учебной деятельности учащихся большую роль играют эмоции. Положительный эмоциональный фон на уроке способствует его успешному проведению, даёт возможность поддерживать интерес к предмету, создаёт доброжелательные отношения между учителем и учеником.
Джанкойский МУПК
Загрузка ...
